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Jornadas Orientación Cádiz

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El pasado martes 14 de mayo, tuve el placer de participar en las Jornadas Provinciales de Orientación para Secundaria en Cádiz.

En esta ocasión para hablar de Nuevas Tecnologías, Redes sociales y Competencias Básicas. Ángel Veas, coordinador del Área de Orientación Vocacional y Profesional del ETPOEP de Cádiz, organizó las jornadas con una estructura en cascada, de manera que por la mañana se presentaron varias experiencias innovadoras de centros gaditanos, que en la sesión de tarde se convirtieron, alguna de ellas, en talleres de trabajo. Las jornadas comenzaron con una ponencia de Daniel González Manjón, que nos deleito con una intervención centrada en su trabajo sobre la evaluación de las dificultades de aprendizaje, en concreto de lectura y escritura.

Las experiencias, que se compartieron, recorrieron diversos temas de interés para los orientadores y orientadoras que asistimos:

  • Educación Emocional, presentada por Antonio Sánchez Román.  IES Asta Regia, Jerez de la Frontera
  • Experiencia de Proyecto Hombre – Proyecto Joven. Maria Isabel Vargas Jaime
  • Experiencia de Ámbitos en el 1er Ciclo de la ESO y otras medidas de atención a la diversidad.
    • Mª Ángeles Martínez Fierro. IES Fernando Quiñones. Chiclana de la Frontera
    • José Ignacio Martín Domínguez (@j_ignaciomartin). IES Castillo de Fatetar. Espera
  • IPEP – Educación Permanente y alumnado con NEE – TGC y otros.

Como ya he dicho, mi intervención inicial y después el taller de la tarde se centraros en NNTT y Redes Sociales. Os dejo aquí los materiales que usé. Aprovecho también para agradecer a David Álvarez, amigo y compañero en Conecta13, su ayuda para este encuentro.

Ponencia Inicial

Taller

Si queréis saber más de lo que pasó en el encuentro podéis revisar esta recopilación de Twitter.

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Mi camino al EABE13 (parte 1)

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Son muchas las cosas que me gustaría escribir sobre el EABE. Empezaremos hoy con este post, pero advierto que seguiré “dando la carga”.

Con esta entrada quiero reflexionar sobre cuatro ideas que me rondan la cabeza cuando pienso en el EABE: mi camino hacia el EABE, gracias al EABE, el compromiso del EABE y mi experiencia en el EABE13.

Camino

Mi camino y vinculación con EABE, sigue estos pasos:

Gracias

Es lo primero que se me viene a la cabeza cuando pienso en el EABE.

  • Gracias a todos los “eaberos”, los de siempre y los de nueva incorporación, por su calidad humana y profesional. Por facilitar la acogida, por compartir sus experiencias, por participar, opinar, reflexionar y aprender de manera conjunta.
  • Gracias a todas y todos los organizadores de los EABEs de las cinco ediciones. Por su trabajo, dedicación y esfuerzo, sin esperar nada a cambio; por su entrega para con los demás.
  • Gracias a todas las entidades que colaboran con los EABEs, de manera desinteresada y que comparten nuestro camino.
  • Y por último, gracias a la persona que me dio a conocer el EABE. Que me permitió conocer el espíritu EABE. Gracias Fernando Trujillo.

Compromiso

Es otra idea que me viene a la cabeza cuando pienso en el EABE.

El compromiso de los docentes con sus estudiantes, con su trabajo diario, un compromiso por la mejora y por la innovación educativa. A poco que escarbemos en el grupo de compañeros y compañeras que pasan por el EABE descubrimos un trabajo serio y de calidad, una labor profesional, una educación de calidad, digna de mencionar y conocer.

Compromiso por parte de las familias, también presentes en el EABE, en un camino compartido con los docentes. Y de los estudiantes, que desde el EABE12, se hacen más presentes en nuestros encuentros.

Y por supuesto un compromiso, para con el EBAE. Los eaberos, no solo esperamos el encuentro para abrazarnos y darnos cariño, se convierte en referencia profesional, del que sacar modelos de actuación y del que aprendemos edición tras edición. Gracias a que vamos creciendo en número y calidad personal.

Experiencia

Mi experiencia en la V edición del EABE, difiere bastante de las anteriores. Vivir el EABE desde detrás te hace tener una nueva y enriquecedora visión del mismo. No voy a hablar de cómo se organizó EABE13, creo que podemos verlo con detalle en “Detrás del #EABE13“, entrada de mi amigo, compañero y compadre Fernando Trujillo.

Todo empieza en mayo de 2012, cuando de camino a Carmona propusimos Algeciras como sede del EABE13, propuesta que fue bien acogida en el EABE12 y que nos lleva a este año, gracias a Juanma Díaz, Dolores Álvarez y Benjamín P. Recena.

Organizar un encuentro como el EABE, supone mucho trabajo, reflexión y reuniones, eso lo saben todos los que han tenido este honor. Pero conlleva también muchas alegrías y oportunidades de crecimiento personal y profesional.

Hemos conocido y trabajado con personas fabulosas, desde el equipo de trabajo de la organización (José Ferreros, Antonio Herreros, Patricia Ariza, José David Ortega y Juan Pedro Ortega) pasando por Johana Palomares (relaciones públicas del Hotel Reina Cristina), Bernabé Ramírez (Concejal de educación del ayunatmiento de Algeciras) y Alberto Palomares (Fundación Campús Tecnológico). Todos ellos han facilitado nuestra labor y posibilitado cada una de las experiencia que vivimos en el encuentro.

Y con organizaciones, instituciones y empresas como: el Excelentísimo Ayuntamiento de Algeciras, el Cep de Algeciras-La Línea, el Hotel Cristina, la Fundación Campus Tecnológico de Algeciras, la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta, al Estudio de Danza ADAGIO, Celebrations, …

Una mención especial merece Pepa Mediavilla, que durante estos meses ha sido la Community Manager del EABE3 a través de su empresa Suelnet.

Organizar este encuentro me ha permitido aprender mucho gracias a la relación mantenida con estos magníficos profesionales. De nuevo les doy las gracias por su entrega, disposición, creatividad, apuesta y trabajo; en definitiva,  por su amistad.

No quiero alargar más esta entrada, así que acabo este capítulo, pero no cierro el “libro”. Me apetece escribir sobre las dinámicas de trabajo en el EABE13, su organización y proyección. Os emplazo a otra próxima entrada, si os apetece.

Un saludo y gracias.

Sí, otra formación es posible

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A veces en el tiempo coinciden hechos que se complementan y se justifican.

Hoy, al leer la entrada de Fernando Trujillo en educ@conTIC: “Otra formación es posible” (hecho 1) recordaba una conversación que he mantenido esta mañana con un comercial de una editorial (hecho 2).

Hablábamos sobre la incorporación de las CCBB al currículo, las pruebas de diagnóstico, los materiales que han preparado las editoriales para esta labor; también hablábamos sobre los recursos digitales y como estos no eran más que reproducciones de los libros de texto en la red. Resumiendo, concluíamos que los cambios son lentos y mirábamos hacia la “cultura de enseñanza” que existe en nuestra profesión.
Mi amigo justificaba que los materiales de las editoriales no eran más “arriesgados” porque los clientes (nosotros los docentes) no estábamos preparados y ellos responden a las necesidades (“realidad”) del mercado. Yo hablaba de la necesidad de que nuestros procesos de enseñanza-aprendizaje se basaran en tareas integradas, trabajo colaborativo del profesorado y del alumnado y de la importancia del uso de las TIC. En definitiva pensabamos, que era necesaria, entre otras muchas cosas, una reforma en la formación inicial del profesorado.

Al leer la citada entrada observo, no sólo que hay docentes que opinan igual que yo, sino que existen profesionales excelentes que adoptan posiciones difíciles, arriesgadas, con ánimo de mejora y con vistas en las competencias profesionales del docente del siglo XXI.

Tan sólo me queda felicitar a Fernando Trujillo por esta nueva apuesta en la formación inicial del profesorado.

Mi siguiente paso será aportar ideas para tu nuevo proyecto.

Gracias por querer mejorar nuestra “cultura de enseñanza”. Gracias por tu dedicación y por supuesto gracias por compartir con todos tu trabajo.