Nuestras amigas las rúbricas

Ahora que se acerca el momento de pensar en cómo plasmar los  resultados de los aprendizajes de cara a la primera evaluación, creemos que es un buen momento para dedicar, aunque sea un somero repaso,  a las rúbricas, ese instrumento de evaluación que cada vez resulta más imprescindible y está siendo muy demandado por el profesorado…

Examen Sorpresa

¿Recuerdas tu experiencia como estudiante?, ¿has escuchado esto alguna vez?: “La próxima semana hay examen sorpresa”, o “Saquen un folio, hay examen sorpresa. Primera pregunta…”. ¿Examen y sorpresa? Por si cabía la duda, he buscado la definición de ambos conceptos: Examen: es una prueba en la que se mide el nivel de conocimientos, aptitudes, habilidades…

Evaluación y ABP

En esta entrada se recogen algunos mecanismos de evaluación que son útiles para la evaluación en el aprendizaje basado en proyectos. RÚBRICAS. Es una matriz de evaluación en la cual se fijan los criterios de evaluación/calidad de los distintos factores de la realización de la tarea. PORTAFOLIO. Es un documento personal recogido por el estudiante con…

3 en 1, coherencia de espacios formativos

En iCOBAE/Conecta13 hay una máxima que procuramos mantener: «La coherencia de espacios formativos«, nos gusta hablar y transmitir ideas que hemos trabajado y lo hacemos con un aprendizaje basado en la práctica. Hoy voy a hablar sobre el proceso de enseñanza 3 en 1. Todos recordaremos que el «3 en 1» es un lubricante muy útil y…

Mi camino al EABE13 (parte 1)

Son muchas las cosas que me gustaría escribir sobre el EABE. Empezaremos hoy con este post, pero advierto que seguiré «dando la carga». Con esta entrada quiero reflexionar sobre cuatro ideas que me rondan la cabeza cuando pienso en el EABE: mi camino hacia el EABE, gracias al EABE, el compromiso del EABE y mi…

Innovación educativa o milagros

La convocatoria de medidas de apoyo al profesorado para la realización de proyectos de innovación educativa y desarrollo curricular de Andalucía define la Innovación educativa como la mejora de la labor docente y el funcionamiento de los centros, a partir de la reflexión del profesorado sobre su propia práctica docente, planteando estrategias o métodos de…