Mes: octubre 2012

Innovación educativa o milagros

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La convocatoria de medidas de apoyo al profesorado para la realización de proyectos de innovación educativa y desarrollo curricular de Andalucía define la Innovación educativa como la mejora de la labor docente y el funcionamiento de los centros, a partir de la reflexión del profesorado sobre su propia práctica docente, planteando estrategias o métodos de trabajo innovadores para el desarrollo del currículo, que puedan ser aplicados, contrastados y evaluados en el propio centro y se relacionen con la mejora de los procesos y resultados educativos del mismo.
Creo que el concepto es claro y concreto. Quizás la dificultad esté en cómo poner en marcha procesos de innovación educativa en los centros.



Innovación educativa o milagros.
Os quiero contar la experiencia de mi centro: “Ntra. Sra. Los Milagros”, en Algeciras. (De ahí el titulo de este post).
Está claro que son muchos los caminos que conducen a procesos de innovación educativa y muchas las motivaciones que lo impulsan. En nuestro caso parte de dos apuestas claras que son:
  •         La formación permanente del profesorado.  
  •        El apoyo al profesorado en sus iniciativas (por parte del equipo directivo).

En este sentido y pensando en los últimos años, en unas ocasiones a partir de formación y en otras aprovechando las oportunidades del entorno, el centro se ha embarcado en diferentes proyectos y experiencias.
Profundizando en estrategias metodológicas.
Experiencia que desarrollamos entorno al aprendizaje cooperativo. Durante un curso escolar, utilizando la estructura de Grupo de Trabajo del Centro de Profesorado, estudiamos, diseñamos, probamos y evaluamos estructuras y estrategias cooperativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con la ayuda del AMPA recogimos toda la experiencia en un libro en el que quisimos compartir nuestra experiencia con toda la comunidad educativa: “Experiencias educativas en aprendizaje cooperativo”.
Experimentando en aprendizaje basado en proyectos (PBL)
Es este uno de los temas en los que más nos interesa, porque conlleva otra serie de temas en los que creemos y por los que apostamos: aprendizaje cooperativo, uso de las TIC, desarrollo de competencias básicas, currículum integrado y escuela inclusiva. Son temas que desde la dirección y el Departamento de Orientación potenciamos y que entendemos imprescindibles en la escuela del siglo XXI.
Así os puedo hablar, al menos, de las tres últimas experiencias en este campo cuyos resultados han sido muy gratificantes.
Proyecto FGL
En esta ocasión trabajamos con dos clases de cuarto de la ESO entorno a la figura de Federico García Lorca y sus coetáneos. Diseñamos un proyecto en el que integraremos diferentes materia: Ciencia Sociales, Lengua y Literatura Española, Educación Plástica y Visual, Música, Tecnología, inglés como lengua extranjera y Matemáticas.
Para ello partimos de los criterios de evaluación de todas estas materias, se hizo una previsión de proyectos a realizar (aunque fueron los participantes quienes decidieron qué hacer finalmente), se seleccionó materiales de la red (ya que nuestra red es un problema y la velocidad de acceso nos impide trabajar on-line) y diseñamos una web, Lorca en Los Milagros, para contar la experiencia y recopilar materiales.
Podéis ver en el enlace el resultado de todo el trabajo. Que superó con creces lo que esperábamos. Tal es así que el Ministerio de Educación, a través de su sección Leer.esnos premió con el sello de Buenas prácticas de Leer.es. En la webcast de su página web podéis ver el desarrollo pormenorizado de toda la experiencia.
Libro virtual de Federico García Lorca
En esta ocasión nos vamos a Educación Infantil. Donde mi compañero Antonio Herreros es distinguido con el sello “Buenas prácticas Leer.es”, por su participación en el Libro Virtual Federico García Lorca. Cuyo objetivo ha sido crear jóvenes escritores digitales  utilizando el  Libro Virtual,  OurScrapBook,  desde Infantil,  como herramienta para fomentar la  lectura y  la  escritura con el ordenador y  publicando sus creaciones en la red.
Los milagros de Leonardo
Es un proyecto llevado a cabo por estudiantes de 4º de ESO, y coordinado por David Mota, que tiene como eje la construcción de inventos de Leonardo Da Vinci. Ha sido galardonado en dos ocasiones este curso, en mayo recibió el primer premio de Diverciencia, concurso local organizado por la Asociación Amigos de la Ciencia, en Algeciras. Y recientemente ha sido galardonado con el primer premio de Física en la sociedad, de la Feria de la ciencia organizada por la Asociación Nacional Ciencia en Acción, celebrada en Madrid (Alcobendas) en el museo Cosmo Caixa.
En conclusión.
Es evidente que la innovación no es cosa de milagros, más bien se trata de esfuerzo, apuestas razonables y ganas de optimizar el aprendizaje de nuestros estudiantes, nuestro propio trabajo y el trabajo como centro.
Evidentemente no somos, ni queremos ser un centro modelo, y somos conscientes de que hay muchos otros centros que caminan en esta línea, probablemente con más y mejores resultados.
Tan sólo quería contaros una experiencia más.